第1021章 不同的身份地位在学校里也有待遇差异（2/2）

大宛国王给自己的子孙及大宛国赚来了实惠好处，其他诸外族国王自然眼红。

“陛下，小王还请再问，大秦帝国藩属国王室子嗣来北平上学是否都是同等待遇？”真是不到黄河心不死啊，而且越是小国越会算计，蒲类后国国王还想以“藩属国”的称谓混淆藩国和属国的区别。

嬴宏又哪是那么容易被算计的“属国比藩国的政治地位不同，朝会所议支援项目尚且不一样，其王室子嗣在北平的待遇自然也是不会与藩国王室子嗣的待遇相比的。”

“若说待遇，藩国王室子嗣待遇与大秦帝国皇室子嗣无异，属国王室子嗣待遇则大致与大秦帝国贵族子嗣待遇相同。”

说的是待遇，其实是政治身份，在学校制度中，大秦帝国之内不管是皇室、贵族、百姓还是奴隶，上的课都是一样的，食堂里吃的饭也没有区别。

但受政治地位影响，不同阶级的子女在和社会有关方面的待遇是不一样的。

就比如自中学开始就有劳动课，皇室子女参加劳动课的报酬是以子爵年工资标准为基数，再加工作岗位年工资基数计算的，而奴隶子女参加劳动课的报酬则是只以工作岗位年工资基数计算的。

而且在社会上，各阶级子女受社会群众的认同度也不同，像熊壬，既是皇室子嗣，又有嬴宏的影响，再因其自身努力上进，为人处世极佳，在社会上受到的对待自然也是极好的。

奴隶的子女则不同，首先因为是奴隶身份，即便是二代奴隶，但百姓本就对脸上有烙印刺配的奴隶怀有很深的不认同感，若其再不努力上进，主动求得认同，其在社会上受到的对待或许比土人差不了多少。