第260章 震撼性提问（1/1）

另一名方道远的门生沈弛枫见自己同窗好友被如此侮辱，顿时生起了无名之火。 “小子，老师给你颜面，你当做我们老师软弱吗？”沈弛枫怒目圆睁指着宋品。 方道远怕宋品生气，毕竟这几个门生他可是寄予厚望的。如果宋品生气了，岂不是就和科学无缘了嘛。 “先生···”方道远刚刚说话就被宋品伸手拦住。 宋品朝着方道远微笑着眨了眨眼：“无妨无妨！” 沈弛枫指着宋品：“别在这装深沉，你刚刚那首诗还不知道从哪里抄袭的！有能耐你再当众作诗一首，我就服你！” “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”宋品拿出辛弃疾的破阵子给大家扔一个震撼弹。 此作一出，台上三老和方道远闻之皆惊。四人面面相觑，都想说话却都未发一言！ 但是最有感触的却是杨保国，身为将军对此作深有同感仿佛回到鼓号齐鸣血肉横飞的战场。 “先生之作非但不是诗，不符合五言也不符合七言。最主要的还是先生所言前后矛盾。先生刚刚说唐舟的诗，怀才不遇太过悲观。而先生作品最后一句，可怜白发生，似乎更有悲观之意！”一名叫莫言的学子借替唐舟打抱不平反驳宋品。 苏学礼上前面对莫言：“莫言，莫言，你叫莫言却敢胡言乱语，言出就抹黑自己人。你的大作我以前就有所耳闻，又是丰乳又是肥臀的，连自己母国都能随意侮辱，你也配做一个学子？！！” 伍敏学上前替宋品鸣不平，先是面对宋品躬身拱手而礼，又转身对大家大赞：“宋先生作品最后一句可怜白发生，虽然写出了老将军的不甘，但是通篇翻涌着血性。由此以不甘心结束更能击发年轻人进取之心，因为白发人人都会有，现在不努力难道要等到白发生吗？” 郎万春也帮腔：“此作应属上上之作，但是也的确不是诗，不如我们大家直接请先生命名如何？” 众人纷纷应和。 “对，文法范式也不是自古就有，文学创新也无不可。” “请先生命名吧。” ··· 宋品默然一笑：“此作的确非诗，而是另一种文学范式，我称之为词。是一种可以用于配曲吟唱的作品。有固定词牌，也就是固定的韵律，然后将词填入固定格式而成的。如果你们想学，我这里有无数词牌。” 欧阳文渊像是发现新大陆一样非常兴奋:“先生作词作曲就用了这种范式吗？” 宋品没法否认，也就默默一笑。 这时早就到场却因从八品职位太低而一直低调不语的廖文清走上台大声介绍:“本官陛下亲封的协律郎，专门负责为陛下写词写曲的。之前曾被宋先生的词曲所震撼。宋先生所做的词曲现在都在不同的人群中传唱。禁军在唱《当那一天来临》、赶路的人在唱《沧海一声笑》上次还一首歌就将三老以及方相都听激动了！” 众人闻听此言，一脸木然。 啥？我刚刚听到了什么言论？我刚刚是不是幻觉？ 相互看看，都是一脸木然，我靠，难道是真的？ 这时欧阳文渊点头:“廖大人说的是，正是这个原因，我们才打算借这次诗会让大家认识一下宋先生。能听宋先生一堂课，就能刷新你们对这个世界的认知。比如今天用作彩头的望远镜就是宋先生创造出来的。”欧阳文渊说着就举起手里的望远镜向大家展示了一下。 刚刚尝试过望远镜的人都激动不已。 伍敏学：“欧阳老师，你是说望远镜是宋先生做出来的 ？” 黄斌文：“老师之意是宋先生也能教会我们制作这望远镜吗？” 欧阳文渊笑着请宋品回答。 宋品呵呵一笑：“区区望远镜而已，不足挂齿。我可以教你们的是利用天地自然之力做很多你们不敢想的东西。只要你们掌握了这天地自然之力，很多东西我都没有想到，也许你们自己就能做出来。！” 郎万春急忙追问：“先生所说天地自然之力为何？” 这个问题太过笼统不太好回答，好在现在的回答不需要正确，也要是是一种正确的打开方式。因为此时他们需要的是打开全新学科的钥匙。宋品脑子里飞快的转着，想想初中的物理和化学的第一课都有一个共同点那就是引发好奇心。 于是宋品回答的问题就是反问 “大家都知道树上的苹果熟透了会掉下来，但是有人想过那苹果为什么往下掉而不是向上飞吗？ 大家都知道木船可以载人载物，你们可知道铁船也可以载人载物？ 大家都知道祈福灯会飞，但是谁能知道为什么会飞吗？ 大家都会数算，但是你们知道很多数算的方法远比你们的办法快很多。 一般人能提起的重物大概也就等于自己的体重，有没有什么办法让人能够提起更重的物品呢？ 这些都是蕴藏在天地自然中的力量。 水有水的力量，火有火的力量，水和火合起来又是一种新的力量。 力量与力量之间还能相互转化。 天地风雨雷电之力都是因何而产生？掌握了产生方式自己是不是就能掌控雷电之力？ ···” 宋品正讲的投入，向下面一看，所有人一脸懵逼好像又很享受的样子。 这就是一个人推开一扇门见到了从未见过却颠覆三观的新事物的表情。 宋品转脸看看身后，三老以及方道远同样是满脸问号。 仿佛进入了十万个为什么的世界！ 宋品看向跟随自己的众人，此时这些人对宋品的 崇拜又增加几分。 司马尚志第一个清醒过来； “宋先生，这些你都有答案了吗？” “答案是现成的，但是不能由我去告诉他们。我只能告诉他们如何探究答案，那样他们才会有成就感，知识才是他们的知识，真正掌握了知识才能各种发明层出不穷。”宋品说着拍了拍司马尚志的肩膀。 郎万春反问：“先生方才所言乃先贤们一直探究的，但是很多都没有答案，先生可以给我们展示一点成果吗？”