第94章 你在讲大道理吗（1/1）

“尉迟老弟，你继续。”杨老怪期待地道。 “实际上，这并没有太多可讨论的余地，因为每个人对于事物都会有着各自独特的看法和理解。然而，或许我所经历过的事情要比各位更为丰富多样一些罢了。 打个比方来说，假设有两个人，其中一人从未接受过任何教育，而另一人则接受过良好的教育。那么，你们认为哪个人能够思考得更为深入、更为高深呢？毫无疑问，答案自然是那个受过教育的人。有些人可能会认为读书毫无用处，但或许在某些特定的情况下，比如像现在这样，只需将武功修炼到极致，练就如各位这般高超的技艺，便已经超越了绝大多数人。 因此，这些人可能会觉得读书并无太大意义。在领兵征战时，只需要具备勇猛无畏的精神以及一些基本的兵法知识即可。不过，当然也存在着一些天赋异禀之人，他们即使未曾读书，学习任何东西都异常迅速，并且具有极高的悟性。 但是，如果他能够读书识字的话，那么他会不会变得比现在还要强大呢？毕竟，有些文字是被记录在纸张之上的，甚至更早以前，是被铭刻在竹签之上的。 一旦自己认识了这些字，是否就能够获得更多的知识和信息呢？其实，我并不擅长讲述那些大道理，而且我所知道的东西也很有限。如果我真的懂得很多的话，或许我就可以制造枪支、铸造火炮了吧。 不过话说回来，与这些枪炮相比，它们对你们来说又能带来多大的伤害呢？假如你们能够更进一步，再上一个台阶的话。 你们千万不要以为我所说的枪就是你们现在使用的那种长枪啊！倘若所有的士兵都配备了这种武器，那么战争的格局将会立刻转变为热兵器时代。而我呢，绝不能让这种情况提前一千多年出现。你们是不是觉得我说得杂乱无章、毫无头绪呢？连我自己也这么认为呢。”尉迟冰说道。 “虽然我们有很多听不懂，但是道理却是相通的。”杨老怪道。 “老东西，你识字吗？”尉迟冰对着史大飞问道。 “嘿，老子真识字，学过。”史大飞得意道。 “那你说，如果你面对一个不识字的是不是觉得有优势，在你们武力值都相等的情况下？”尉迟冰问道。 “尉迟老弟，这你就错了。要是像大宽这种的，会认字，但是遇见像凌逸这种不会认字的，你觉得谁会吃亏？”史大飞得意地问道。 “好家伙，这可把我问住了。这是智商的问题，智商就是你们说的智慧吧！如果能从书本上学到的东西，那你觉得大宽还比不上凌逸吗？凌逸这种小屁孩很聪明，你想啊，如果把这些像凌逸一样聪明绝顶的孩子多去学些知识的话，你觉得对这个世界有益吗？ 毫无疑问，对于那些被视为敌对势力的人而言，如果像凌逸这样的人接受了高等教育，那将是一场毁灭性的灾难。 毕竟，一个不识字的人，无论如何都会在某个方面处于劣势。我们再来看看凌逸这个例子，他目前被认为是个小天才，但如果他长大后不再接触新事物、不再学习新知识，而是跟着你去种地，你觉得他将来还会给你留下聪明的印象吗？ 当然，他可能依然很聪明，但这种聪明或许只能算是一种天赋。也许现在大家觉得他非常聪慧，似乎让他做任何事情，他都能够出色地完成，就算没有读书，他也能够吟诗赋词。然而，假设你是他的父亲，你认为这样可以从中获利，于是带着他四处奔波赚钱，你觉得最终会产生什么样的结果呢？ 这样的做法或许能在短期内带来一些经济利益，但从长远来看，却可能限制了凌逸的发展潜力和未来选择。 他可能失去了进一步提升自己知识水平和技能的机会，无法充分发挥他的才能。而且，随着社会的进步和竞争的加剧，仅仅依靠天赋是远远不够的，持续的学习和不断更新的知识才是保持竞争力的关键。 因此，给予凌逸良好的教育，让他有机会接触更广泛的领域，培养他的学习能力和创新思维，将有助于他实现更大的个人价值，并为社会做出更多贡献。 相反，如果只注重眼前的利益而忽视了教育的重要性，可能会导致凌逸的才华被埋没，错失更好的发展机遇。 所以，作为父亲或者其他关心凌逸成长的人，应该认识到教育对于他的未来至关重要，要努力为他提供优质的教育资源和学习环境，帮助他成为一个全面发展、有智慧、有担当的人。只有这样，凌逸才能真正展现出他的潜力，为你们的社会或者国家吧创造出许多有益的东西。 我说的这些比较偏向我家乡话，你们就勉强听，也有点刻板，就像我们读书老师或者校长对我们说的话，现在我用来对你们说。听着很是不是觉得很不耐烦?你们这时候没听过《伤仲永》吧？对，还没出来了，所以我现在就变成《伤凌逸》吧！”尉迟冰道。 “要是这些能在山上对他们一起说说多好，确实。这也像我们习武之人一样，如果是天赋异禀的神通，小小年纪就修炼成一种高深莫测的武功，或者直接遁入仙道。他的十年，可能如同我们六十年的功力和悟性。如果他再不用心修炼，日夜荒废，那他到了六十岁，还是如他十岁的功力。”杨老怪道。 “对啊，这确实是同一个道理。我们所处的这个世界亦是如此。想当初，我们的祖先们为了躲避野兽的袭击，曾经栖息在树梢之上。随着时间的推移，他们逐渐聚集在一起，开始下地狩猎，并学会了相互协作。 这种转变极大地提高了成功的几率，这便是人类的进步所在。倘若人类始终满足于现状，仅仅躲藏在枝头享用野果和树叶，那么很有可能会演变成完全不同的物种。此外，对于火的使用同样具有重要意义。 最初，人们只是观察到自然界中火的存在，当某些动物的尸体被火烧熟后，他们偶然尝了一口，惊喜地发现熟食竟然比生吃更为美味。从此以后，人类开始逐步探索、学习，最终掌握了钻木取火的技艺。 至于兵器的发展历程，也许是在某个不经意间，人类被尖锐的石头划伤，从而意识到这种锋利的石头能够轻易地切割各类肉类和木材。于是，人类开始巧妙地运用这些石头来辅助捕猎，这无疑又是一次巨大的进步。综上所述，人类正是通过不断地学习和探索，才得以逐步前行。 再后来，人们逐渐掌握了以物换物的技巧，或是用自己拥有的珍稀物品与他人交换所需之物。这便是最初的交易形式，也是我们最早的货币起源吧！ 至于这些细节问题，我就不再赘述了，相信大家应该都能够理解。接下来我要讲述的是另一个方面，仍然与学习有关。古代的人们最开始是通过图画来表达某些含义的，随着时间的推移，这些图画逐渐演变成了象形文字，如甲骨文等。 由于知识限制，我只能快速略过，但请记住，我所知道的其实也很有限。最终，这些象形文字慢慢演变成了我们如今使用的文字体系。然而，未来还可能出现其他新的文字形式，而这是你们目前无法理解的。 因此，我们必须坚持不懈地学习、学习再学习。要知道，在这个世界上，仍有许多人类生活在原始时代，他们以生食为食，居住在雨林或森林之中，每个部落大约有几十甚至上百人。每天清晨，他们醒来后的首要任务就是解决温饱问题。如果外出狩猎失败，整个部落的人都会面临饥饿的困境。 我们之所以能随便进到深山里生活，哪怕是逃难，都离不开学习。学习耕种，建房，捕猎等等！还有像我们许多老百姓，每年都能很准时地耕种，什么时候播下种子，都有根据，这些你们比我懂得多了，我就不说了，因为我不懂。”尉迟冰说了一通，感觉口渴了。 “哎呀，这些听的确实有道理，以后你少讲点，听得我都昏昏欲睡了。”史大飞打趣道。 “真不是东西啊，我讲这么多，喉咙都冒烟了。”尉迟冰道。 “来，你喝酒。”史大飞递给尉迟冰酒壶，被尉迟冰嫌弃地推开。 “那咱们回去吧，听尉迟兄弟这番话，真受教了。”杨老怪道。随后两人就驾着尉迟冰往山上飞去。 “你们看，你们能飞是吧？但你们能飞多高，多远？多久？这都有限制的，你们能量也是有限，所以你们飞再高，你们觉得你们生活的这世界是个球吗？”尉迟冰问道。 “球？”史大飞问道。 “地球，亏你还能飞这么高。你现在看到的地球就一点点，等你飞到一定距离了，你就看到我们生活的这个地球是圆的了。当然，等你们修成了，也许能看到。或者等找到我们几兄弟，带你们去看看，坐着飞碟，还能看许多星球呢！”尉迟冰笑道。 “其他星球？”杨老怪也好奇道。 “就比如现在的月球，你们觉得有什么？还有天上的星星，你们知道有多遥远吗？永远永远永远都飞不到，按照你们飞的速度。”尉迟冰道。