第34章 舍我其谁（1/2）

“兼并是一项漫长的任务，需要数代来完成，可我若不把之后的事情告诉你，下一代也不知该如何。”</p>

赵婴很有成就感，当老师遇到聪明学生都是欣喜的，他也就倾囊相授了。</p>

剑珣听得认真，她本想记下，可老师不许，这些东西传出去，唐国废了。</p>

他拿起弓弩，努力拉开弦却纹丝不动，只好放下继续道：“唐国现在就像这弓弦，一直紧绷着，骤然松开，就会断裂。”</p>

“那么如何维持住唐国在统一后的秩序就需要提早打算。首先取得对六国的绝对压制后要减轻国内压力，多多颁发低级爵位，高级爵位则要吝啬。”</p>

“宣传也必须到位，残暴的名头会激起严重的反抗。新法必须是一个给大家机会的好法律，是让他们成为大夫的基础。”</p>

唐国的法当然也有耍人和干活到死的军法特色，可与秦法在当时的名声大相径庭。</p>

这都源于赵婴和唐王的运作。他们尽可能地修改措辞，让新法看起来温和许多。又废弃了一部分肉刑，增加唐国的劳力，也有了仁慈的好名声。</p>

格院的发明让很多重活变得轻松，徭役虽还是令人闻风丧胆，可死亡率大大降低了。</p>

可以说，赵婴把秦法研究得很透，他在变法之初就做了不少努力，为的便是唐国能安稳地统一。</p>

“的确，若是没有新法，他们一辈子也得不到土地和爵位。可要是在兼并结束后改变，他们肯定会激烈地反对。”</p>

剑珣提出了疑问，她还年轻，不知道很多事情是无解的。</p>

赵婴则说道：“改革的压力从来都是无解的。太子，没有人会心甘情愿地吐出已经到手的利益。”</p>

“所以每个变法者都是必死的，受损失的人需要用血来平息怨气。法律保护的，从来都不是所有人，有得到就有失去。”</p>

“老师，所以这些都是后世的经验吗？没有万能的治国方略，必须要在情况变化后随之改变。”</p>

赵婴苦笑道：“当然没有任何时候都能用的方略，因为天下是不停变化的，我们也要随之变化。”</p>

“曾经有一个国家叫做秦，它为了强大也进行了变法，成功地统一了。可在那位君王死后，不过数年，秦就灭亡了。”</p>

“被灭国的六国贵族当然不甘心，他们组织了一次又一次的刺杀，并在秦亡后恢复了社稷，而后再次被攻灭，一个年老的小吏建立起新的王朝。”</p>

剑珣惊呆了，在重视血统的时代，唐给了平民大夫都是少见的，更何况区区一个小吏做了天下之主。</p>

“老师，这是真的吗？”</p>

赵婴神情苦涩，他已经不愿意提及秦的灭亡，那是法家最完美的杰作。</p>