第226章 调教学生（1/1）

傍晚凤渊和原修回院子，凤渊才跟原修讲了她对封宇斐的展望。 原修半点异议没有，两人腻在一起交换了各自对外联络的那些内容，就一起去院子旁的小训练场调教学生。 这里本来是凤渊和原修专用的重力环境室和冥想强化室，现在成了两人学生近卫们的常来之地。不但三个学生来了，凌家还留在凤渊身边的十个小近卫也来了，凤渊还叫上了白杏子和原子维，让原修都指点下他们的战技。 倒是原修正牌的学生封宇斐，让凤渊领到旁边的冥想强化室，教了他一个冥想入门法诀“微光”，练熟以后给了支升华版的精神力诱导剂，让小少年顺利觉醒了精神力。 封宇斐的精神力资质不是很好，大概是因为长期受精神天锁压制的原因，他的精神海空间相当受限，觉醒等级只有e，天赋上限大概就止步于s级，这还是凤渊算上了她的升华药剂和训练环境等种种因素的最好结果。 凤渊挺想给小少年也来一个焕神强行提升其精神力天赋上限，但想想焕神的痛，又有点不忍心。这孩子白天破解精神天锁才受了一遭苦呢。 封宇斐看凤渊蹙眉出神，忐忑的问：“将军，我的精神力资质很差吗？” 凤渊没回答封宇斐这问题，教了他s级冥想术“沉雷”。这冥想术和凌家的“雪引”类似，都是冥想过程中就能产生一点儿属性偏向的特殊冥想术，其价值比很多2s、3s的无属性冥想术还要高。 封宇斐悟性不错，掌握“沉雷”掌握得很快，细节的把握也相对精准。但还是凤渊之前观察到的问题，封宇斐的精神海先天弱于普通人。 他这情形比封成秀严重多了。封成秀精神力初觉醒等级还有b呢。 凤渊细问封宇斐之前的修炼情形，猜测可能是封家长辈们让封宇斐在基因等级a级s级上停留时间较长，反复淬体打熬力气的原因。身体基础打得太好了，就帮精神天锁进一步压制了精神海的空间。 凤渊接触过的年轻人里，封宇斐的身体素质最强，甚至超过基因等级已上3s的封旭阳和詹森。 凤渊一边琢磨，一边顺手替封宇斐洗了个髓。 想了想她还是告诉封宇斐：“宇斐，你的精神力据我估算，可能天赋上限就是s级。” 少年仿佛像被雷劈了一下，呆住了。 凤渊接着说：“我有一种药，可以提升精神力天赋上限，但是非常疼——可能没有解基因锁那么疼，可持续的时间要长许多。” 封宇斐眼里闪出希冀亮光，小心翼翼的问：“将军，这种药肯定很珍贵吧？您能出让一剂给我吗？我爸妈有钱，族里也愿意培养我——多少钱我们都能给！” 凤渊不禁笑了，伸手抚抚小少年的头：“你是殿下的学生，这些药剂哪用得着你家里出钱买？就是用药的过程很痛，而且必须在清醒状态下接受焕神，昏倒逃避什么的，一概不行，所以要先问问你的意思。最好……最好我再问问广晟的意思。” 封宇斐眼睛亮了：“将军，我肯定没问题。我从小淬体炼体就没喊过疼。” 凤渊挺满意小少年这坚毅的性子，笑着说：“那也不用急，这药我得现配呢，你今天又是解精神天锁，又是觉醒精神力的，这会儿也不适合用药。这几天你好好练着沉雷，等时机合适了我就给你用药。” 说着招呼封宇斐跟她去隔壁重力环境室：“以后精神力修炼都在白天进行，晚上过来跟殿下磨砺武技。” 把封宇斐交给原修调教，凤渊又把自己的学生凌嘉树领到了冥想强化室。 把门关上，凤渊问：“嘉树，你对火之印记感应得如何了？” 凌嘉树告诉凤渊：“已经可以一动念间就能感应了。” 凤渊点了点头，叮嘱学生：“嘉树，认真看着。”说毕右手食指往虚空中一引。 无形的空间锥在凤渊的食指上轻轻一戳，一滴殷红的血从凤渊指尖渗出，然后迅速转成金红。凤渊抬手虚空作绘，不多时，一枚金红色的印记就赫然成形，仿佛毫无重量的停留在凤渊前方的空间中。 这印记比凤渊推导出来的完整火之印记要简化许多。虽然如此，印记一具现完成后，冥想强化室的气温仍是飞快上升。 凤渊指着这印记对学生说：“这是火之印记的主能量回路。我刚才绘制的路线，你记住了吗？” 凌嘉树又惊又佩的点头。 凤渊告诉凌嘉树：“试着把精神力投入你精神海上方的火之印记，沿这个路线循环，可以令你的精神力愈发火属性化。从明天开始，你每天至少要分出两个小时来进行这项训练。现在就尝试一下吧，有线路不对的地方我好及时提醒你。” 凌嘉树兴奋点头，随即戴上监控设备，试着把精神力投入他精神海上方的火之印记中。凤渊守着凌嘉树练习了三轮才喊停，笑着说：“精神力在火之印记中循环，火之印记也得到了微弱的加强。嘉树，火之印记就相当于你精神海里的异能增幅放大器，你要把握好这个优势，要有意识的以这个优势制定自己的战术路线。” 说着从空间手镯中拿出常用的狭刀，把以她的血液和气运融合后绘就的火之印记框架打入狭刀之中。 印记在触及狭刀的一瞬间，刀锋上闪过一抹幽微的红光，印记也随之隐没。凌嘉树看得瞠目结舌，问老师：“老师，您对您的武器做了什么？” 凤渊微微一笑：“算是给附加了火系属性吧，作战的时候应该有机率触发火系伤害，比如灼烧啊、高温之类的。” 凌嘉树觉得老师太厉害了：“我什么时候才能练到您这样，可以随意把火之印记具现出来，还能拿来打造武器的程度啊？” 凤渊一呆，万没想到学生还有这等志向，赶紧纠正学生的观念：“你是没可能了，具象火之印记，那是因为老师有空间异能，可以控制空间能量进行塑形。” 其实更大的原因，是因为她借用了气运之力。 经她反复研究的结果，唯有借用气运之力，方能绘制出完整的火之印记。其它力量都无法承载完整的火之印记。 凤渊刚才以血液绘制火之印记的主能量回路，是为了让学生能看清楚火之印记绘制的轨迹。否则她要具现印记，连血液这个介质都不需要，直接精神力引导气运之力即成。 但气运这事，凤渊和原修谁都不会告诉，是以凤渊这时也只能随口糊弄学生。 凌嘉树听到自己不能像老师一样具现火之印记也不失望，反而对老师更增了许多敬仰和感激。 老师智如渊海，这就不必多说了。而这时凌嘉树才意识到老师觉醒的其实并不是火系异能，而是空间异能。那么老师劳心费力的研究火之印记，并设法把它的主能量回路具现出来，就是为了教导自己。这份儿用心良苦真是把凌嘉树感动坏了。