第七章 同文馆总教习7（1/2）

丁韪良是个美国人，从1869年开始担任京师同文馆总教习，一直到1894年，长达25年之久，对于京师同文馆的影响可以说是非常大。 </p>

作为当时大清最好的国立顶尖学府总教习，你一定以为丁韪良是个在学术上非常不得了的人物，但实际上，他只是一名传教士。 </p>

丁韪良毕业于印第安纳州大学，这所大学如今在美国的排名最高大概是七八十吧，全球应该在300多。而且它并不是一所研究型大学，主要是走的就业向。经常看nba的人可能听过它，印第安纳大学堪称nba五大摇篮之一。 </p>

丁韪良在美国接受了正统的西式教育，不过后来进入了神学院研究神学。 </p>

论起学术能力，他真的是并不出色，但作为一名在异国他乡的传教士，他的交际能力很强，中文也很好，竟然就当上了同文馆的总教习。 </p>

可想而知当时的大清在科学方面的落后有多大了。 </p>

虽然不愿意承认，但实话说：大清的科学水平真的比印度都要差不少。 </p>

真是太刺激人了！ </p>

现在丁韪良已经卸任了同文馆总教习，不过几个月后他就会再次被聘为京师大学堂的西学总教习。 </p>

毕竟同文馆是总理各国事务衙门的直属机构，二者又离得那么近，和拥有实权的总理大臣抬头不见低头见，关系总归是到位的。 </p>

与丁韪良一起演算的另一个外国人，是同文馆的物理教习施德明。 </p>

范熙壬并不敢打扰他们，和李谕一起在窗边看着。 </p>

他们演算得很认真，一黑板都是数学算式，正在激烈得探讨。 </p>

范熙壬看不懂这些数学符号，喃喃道：“西洋的科学真是复杂高深，这些字母我认得，但其中的含义根本无从知晓。” </p>

此时的范熙壬绝对是个西学的狂热粉丝，只是水平还不够。 </p>

李谕完整得看了一遍黑板上的式子，很快就明白是一道关于数学分析的题目，需要证明二元连续函数在一个平面定义域内，等于一个累次积分，这道题难度的确还是有的，大抵相当于数学系考研中等难度。 </p>

施德明是个物理教习，但数学水平却并不高，当时学物理的人几乎都是搞实验路线，物理理论方面都不是很达标，更别提数学了。 </p>

施德明和丁韪良算了半天，卡在了一个节点上，两个人似乎都无法进行下去。 </p>

物理教习施德明叹气道：“这种数学上问题我也无能为力。总教习先生，您现在已经贵为清国大学的总教习，能否找一位数学系的学生一起算一下。” </p>

丁韪良拿着粉笔在黑板上又顺着往下列了几个式子，无奈道：“那些所谓的‘士大夫’？还是放弃吧！在文学方面他们是成人，而在科学方面，他们却仍然是孩子！” </p>

这话李谕听着不舒服了，其实他早就看出演算中的问题，大声道：“容我插一句，两位教习，你们在开始的地方就出错了，怎么可能做对！” </p>

空气短暂的凝结了几秒钟，丁韪良和施德明一起看向窗外的两人，施德明说：“你们是同文馆的学生？” </p>