第117章 使用说明书（1/1）

在汪大东发了疑似，有人把阿兹米斯的那个教育学习的机器给吞进肚子里去了这条消息后。 这让聊天群里的现在，还在线的各位群员们的注意力，都被吸引了过去。⊙w⊙ 不过没想到第一个发消息的竟然是多科多，多科多的性子大家到现在应该是有一些了解的吧。 除了某个特定的人之外，多科多对于这种衰到点上的事情，可不会去发消息关心，吞了阿兹米斯机器的那个当事人怎么样，以及这件事是不是真的。 多科多当然会不顾及事情的原委，显然先会让自己畅快的大笑，再接着对那个吞了机器的小脑略微那个啥亚健康的当事人，进行一些言语上的讽刺，这才是多科多首先会做的事情。 哦，对了不要问那个对于多科多特别的人是谁，懂的人都知道，嘿嘿嘿。(o′艹`) （ps：反正我不懂真爱，(\/\/?\/\/)就对了。） 欧兹：额，多科多先生，这时候不应该是要先确认一下这件事情的真实性吗？╯▂╰ 灭世炎龙王：那个…欧兹先生说的对，而且多科多先生你这样幸灾乐祸的行为可不是很好呢。(\\u003ew\\u003c) 欧兹：莱迪先生说的没有错，多科多先生。你真的需要好好改一改你的性子了。 怒之战骑：喂(`o′)，本大爷的性子可不会因为你的一句话就会轻易改变的啊！火野，你给我记好了，我多科多大爷只会跟随着自己的想法而做事，本大爷才不会理会你们这些多愁善感的人类！[○?｀Д′? ○] 多科多是这么说着的，但是接下来多科多他就立马又发了一条信息出来。 怒之战骑：喂喂喂(`-′)，那个毛头小子，事情到底有没有发生？ 可惜在等了十来秒后，也没有人回应。 怒之战骑：(??へ??╬)，快点给本大爷回答啊！！ 药王：史上最强高中生，汪大东，我想多科多先生说的就是你。(ー_ー) 笨女孩的“狗”：汪汪，对的对的，史上最强高中生。 史上最强高中生：啊？是在说我的吗？哦哦哦，抱歉抱歉(。?＿?。)?i’ rry~。 史上最强高中生：不好意思啊，多科多前辈，我脑子转的慢，一时间有些反应不过来，真是(＞人＜；)对不起。 怒之战骑：哼(`~′)，知道自己错了就好，还不赶紧说说看，到底有没有人把阿兹米斯的那个机器给吞进肚子里，还有……(⊙o⊙)…不好意思。 这里说明一下，多科多最后面的“不好意思”四个字，被他缩小到一个极限了，但凭借此刻聊天群中大部分都是肉眼凡胎的群员们，是看不见的，顶多也就看到了多科多发了个不明所以的表情而已。 所以从上面的对话来看，多科多除了嘴巴口气大了点，嘴巴硬了点之外，实际上是一个好人啊，这应该怎么说来着？傲娇吗？还是……嘿嘿嘿。?(ˉ?ˉ?) （多科多：我不是，我没有，这不可能(怒｀Д′怒)。） 欧兹：是啊是啊，汪同学，赶紧说说看，到底是怎么了啊？ 灭世炎龙王：好奇，好奇，好奇。(_) 笨女孩的“狗”：汪汪，好奇加一(?\\u003e?\\u003c?）。 药王：我也是。(●—●) 三个银河系最有智慧者：是啊，大东，你快点讲吧，这样我才好给你解决方案啊。 史上最强高中生：啊？哦哦，那我就说了啊，其实啊，在阿兹米斯前辈将学习机器发给我后，我就在上学的时候，拿出来，分给我的班级里的伙伴了。 史上最强高中生：一开始他们对于我拿出来的这个乒乓球大小的机器，都用一种关爱的目光看着我？我也不知道是怎么回事，可能( ? ?w?? )?是他们太惊讶了吧，哈哈哈。 在看到这里的时候，聊天群此时在线的几个人都是有些欲言又止的样子，看着聊天群界面上，汪大东所发的信息。 孩子，那可能是你的同学认为你发疯了，知道吗？(′?д?｀)你也不仔细想想看，任谁突然拿出一个东西说这是一种超出对方认知的东西，你觉得他们会信？不直接打电话，让医师过来给你送去精神科就不错了。 还有，终极一班的同学在自己的大脑中都有着一个·认知，那就是他们终极一班的老大汪大东，是一个义字当头，实力强大，四肢过于发达的老大，打架武力值这方面他们对汪大东可是相当的有信心的。 但是你拿出来的是什么东西？那可是能教导各种各样成绩不理想的，再让其成绩得以提高的学习机器啊？你一个成绩没有及格几次的直脑筋，会有种神奇的东西？ 要是换成是你汪大东，你自己信不信？ 不过要是汪大东这人的话，那是一定会信的，抛开脑筋这点之外，他可是终极一班里的扛把子啊，同伴的话他都不信，那他还能信谁呢？ 欧兹：额(⊙o⊙)…，汪同学，他们可能真的是太过惊讶了吧，毕竟你拿出这么好的东西跟他们分享，他们一定很开心吧，哈哈(n_n)。 史上最强高中生：是吧是吧，我也是这么觉得啦，嘿嘿。 三个银河系最有智慧者：嗯，大东啊，那之后呢？机器又是怎么会被人吞进肚子里去的呢？ 史上最强高中生：唉e\\u003d(′o｀)))唉，阿兹米斯前辈，您听我慢慢说。 汪大东接着所讲的内容，采取回忆的形式表达。 时间来到汪大东今天刚到终极一班的时候…… 由于在昨天晚上，汪大东从阿兹米斯那边借到了那个学习教育机器，阿兹米斯还很贴心的为汪大东准备了使用说明书。 额，(⊙o⊙)…说是使用说明书，其实上面的内容步骤，还真不多，一共也才四步而已。 第一步，拿起机器，开机，接着录入使用对象的生命体征，如毛发、唾液、指纹以及视网膜等等都可以。 ps：略微接触一下就行，就比如放在头发上滚一圈就行。 第二步，设定使用对象的行为模式，以至于可以合理地给出教育方法，只需要将机器贴在额头上，再对机器说出“设定”的两个字，就可以开始了。 ps：不需要有什么其余动作，机器会通过收集你的大脑电磁波，来进行数据整合，整个过程不超过三分钟。 第三步，就是收集使用对象需要教导学习的课业内容，依旧很简单，只要将机器放在有信号的地方就行，再对它说出需要的范围就行，接着它会自动收集。 ps：其实机器在收集课业内容的时候，不单单会收集使用对象所说的范围，这是因为按一般的考试来讲，卷面上可不单单有着课本上和老师在黑板上所讲的部分啊，还涉及这其他的很多内容呢。 而机器所要保证的就是考虑到方方面面，以求使用对象有个好的成绩，当然在使用对象的脑海中有个属于他自己的好的知识储备库，才是最关键的。 这也是阿兹米斯为汪大东特意做出的一点点，小小的修改。 第四步，……