第32章 新增器官实验（1/1）

再次把自己埋进藏书馆的李希十分感谢当年的九年义务教育和大学本科四年，虽然没让他在地球上成为大科学家，但教会了他最基础的学习能力，和基础知识体系。

这让他能很快的接受元素巫师的基础教育，用萨玛奇的话来说，这种普遍教育具有非常大的优势，能在最新接受基础知识时节省大量时间，可以培养非常多的人才。

但是并不适合在巫师世界发展，因为成为巫师的先决条件并不是基础教育，而是精神力。

能满足精神力要求成为巫师的人毕竟是少数，剩下的普通民众巫师们希望他们安稳的度过一生，而不是像他们见过的很多世界，因为了解的越多，闹出来的事情越大。

没有巫师愿意处理平民闹出来的啰嗦事。

所以实行普及式教育还不如先刷选符合条件的人，然后集中教授，这就是各大学院存在的意义。

自从李希了解了元素巫师的基本运行机理，就喜欢上了这种感觉，从数字，计算，简称数学的角度看待世界，一切都是那么的清晰。

量化后的知识体系，李希能有更多的收获，学习起来更加方便快捷。

数学不愧是基础科学，所有学科的基础！

李希现在也明白了为什么巫师会把攻击力进行数字量化，没有结束，请点击下一页继续阅读！