第118章 教育改革（2/2）

“这本算数启蒙书，讲解清晰，例子生动，很适合孩子们入门。”林锦儿拿起一本书，眼中满是期待。</p>

“锦儿姐，这本地理图志也不错，能让孩子们了解外面的世界。”一个年轻人说道。</p>

经过几天的奔波，他们终于采购了满满几车的书籍，满载而归。</p>

回到村里，林锦儿又马不停蹄地去联系学者。她四处打听，托人介绍，终于请到了一位知名的学者愿意来清平村讲学。</p>

学者到来的那一天，村里热闹非凡。孩子们好奇地围在学者身边，眼中充满了对知识的渴望。</p>

在学者讲学的日子里，林锦儿和先生们每天都认真听讲，做笔记，遇到不懂的问题就虚心请教。夜晚，他们常常聚在一起，讨论当天所学，琢磨如何将这些知识更好地传授给孩子们。</p>

与此同时，村里选出了几个聪明伶俐的年轻人，准备送往城里进修。临行前，林锦儿对他们寄予厚望：“你们在城里要好好学习，多学些真本事回来，咱们村的未来可就靠你们了。”</p>

年轻人纷纷点头，带着全村人的期望踏上了求学之路。</p>

随着时间的推移，清平村的教育逐渐有了新的气象。孩子们不再只是摇头晃脑地背诵经典，还能学习算数、了解天文地理，课堂上充满了欢声笑语和积极的讨论。</p>

然而，改革的过程中也并非一帆风顺。有些家长认为学习这些新的知识没用，不如多帮家里干些农活。林锦儿得知后，便一家一家地去走访，耐心地做家长们的思想工作。</p>

“大嫂，您看现在外面的世界变化多快，孩子们多学点知识，将来才有更多的出路。就算留在村里，懂得算术和农作技艺，也能把家里的日子过得更好。”林锦儿苦口婆心地劝说着。</p>

有的家长被说动了，但还有一些家长仍然固执己见。林锦儿并不气馁，她组织了一次成果展示，让孩子们将所学的知识运用到实际中。有的孩子用算术帮家里算出了买卖的盈利，有的孩子通过天文知识预测了天气，帮助家里提前做好了农活的安排。</p>

看到孩子们的变化和成长，家长们终于认识到了教育改革的重要性，不再反对。</p>

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