科大定址与深度研讨（2/2）

向阳思考了一会儿，说道：“赵教授，您对各个功能区域的规划都非常细致且专业。那在人员的组织架构方面，您有什么建议吗？我们公司会选派一批经验丰富的技术骨干过来，同时也希望科大这边能合理安排师生参与。”</p>

赵教授坐下来，认真地说道：“我认为可以成立一个联合项目管理小组，由我们双方的核心成员组成。这个小组负责制定整个研发项目的战略规划、进度安排以及资源调配等重要决策。在具体的实验团队方面，合成实验团队可以由我们学校的几位在高分子合成领域有深入研究的老师带领，再加上贵公司的技术人员协助，他们可以在实验操作技巧和实际应用需求方面提供宝贵意见。性能测试团队则可以让我们学校的研究生和博士生为主力，他们年轻有活力，对新技术的接受能力强，在老师的指导下能够很好地完成各种复杂的测试任务。贵公司的技术骨干可以负责对测试结果进行分析和评估，从工程应用的角度提出改进建议。”</p>

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向阳表示认可：“赵教授，这样的人员安排很合理。不过，在学生参与方面，我们怎么确保他们既能得到充分的锻炼，又不会因为经验不足而影响项目进度呢？”</p>

赵教授笑着回答：“这确实是个需要重视的问题。我们可以在学生参与项目之前，先进行专门的培训课程。这些课程由我们老师和贵公司的技术专家共同授课，内容包括聚墨林材料的基础知识、实验操作规范、项目目标与要求等。在项目进行过程中，我们也会安排经验丰富的老师进行全程指导和监督，及时发现并解决学生可能出现的问题。而且，学生参与项目也能为我们带来新的思路和创意，他们思维活跃，有时候能从不同的角度看待问题，这对整个研发过程也是一种有益的补充。”</p>

向阳接着问道：“赵教授，在知识产权的管理方面，我们之前也有过一些初步的讨论，但还需要进一步细化。您觉得在实验过程中，如何确保知识产权的清晰界定和有效保护呢？”</p>

赵教授表情变得严肃起来：“知识产权是我们合作的核心利益之一，必须谨慎对待。我们可以建立一套完善的实验记录制度，要求每一个实验步骤、每一个数据结果都要有详细的记录，并且记录人员要签字确认。这样在出现知识产权争议时，我们有据可查。在专利申请方面，一旦有了可申请专利的成果，我们要及时启动申请程序，并且明确专利的归属和双方的权益分配。我建议我们可以定期召开知识产权专题会议，对实验过程中的知识产权情况进行梳理和评估，及时发现潜在的问题并加以解决。”</p>

向阳深表赞同：“赵教授，您的建议非常中肯。还有一个问题，在研发过程中，我们肯定会遇到各种技术难题，您觉得我们应该如何建立一个有效的技术难题攻克机制呢？”</p>

赵教授思索片刻后说道：“首先，我们要鼓励团队成员积极提出问题和解决方案。可以设立一个内部的技术交流平台，无论是老师、学生还是贵公司的技术人员，都可以在这个平台上分享自己遇到的技术难题和一些初步的想法。然后，我们定期组织技术研讨会，针对这些难题进行深入的讨论和分析。在研讨会上，我们可以邀请国内外的专家学者进行线上或线下的指导，借助外部的智慧来攻克难题。另外，我们也要建立一个技术难题库，将已经解决的难题和解决方案整理归档，方便以后遇到类似问题时查阅参考。”</p>

向阳站起身来，激动地说道：“赵教授，今天和您的这番交流真是让我受益匪浅。我相信，在我们双方的共同努力下，聚墨林材料的研发一定能够取得巨大的成功。我对未来充满了信心！”</p>

赵教授也站起身来，握住向阳的手：“向总，我也同样充满信心。让我们携手共进，为这个伟大的目标而努力奋斗！”</p>

在这充满希望与活力的氛围中，双方的合作进一步升温，如同即将启航的巨轮，在知识与创新的海洋里蓄势待发，向着聚墨林材料研发成功的彼岸奋勇前行。</p>

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