第5章 分享小人书的快乐(1/2)

下乡来偏远的农村时,我的物品除了小学生必备的教科书,作业本,铅笔等文具。我还带来了一个小木箱子,里面装满了我一直珍藏的小人书。这些小人书,成了我和财以及其他同学之间友谊的桥梁,也成了我们共同课间,课后的精神食粮。</p>

记得那天,我带着几本小人书到学校,下课后,在教室的一角,孩子们好奇地围了上来。他们的眼睛里闪烁着对未知世界的渴望,小手不时地触碰着那些色彩斑斓印刷细腻的封面。</p>

“这是什么书啊?这么小,这么精致。”财好奇地问。</p>

“这叫小人书,里面有各种各样的故事。”我得意地回答。</p>

“真的吗?能给我们讲讲吗?”其他同学也兴奋地问。</p>

我点了点头,从箱子里拿出了一本《三国演义?桃园三结义》。孩子们立刻安静下来,聚精会神地看着我一边翻页一边读给大家刘备、关羽、张飞桃园结义的故事。</p>

“哇,这个故事太精彩了!”财激动地说。</p>

“是啊,是啊,我也想成为像关羽那样的英雄!”另一个同学憧憬地说。</p>

随着故事的深入,孩子们的脸上露出了各种各样的表情,有的紧张,有的兴奋,有的悲伤。他们完全沉浸在了小人书的世界里。</p>

“你们看,这里还有《水浒传》呢!”我兴奋地展示着另一本小人书。</p>

“《水浒传》是什么故事啊?”一个小女孩好奇地问。</p>

“《水浒传》讲的是梁山好汉的故事,他们都是英勇无畏的战士。”我解释道。</p>

“哇,我也想成为梁山好汉!”一个小男孩兴奋地说。</p>

除了《三国演义》和《水浒传》这样的成套小人书,我还带来了我姥爷编写的《十五贯》。这本小人书,讲述了一个关于智慧和正义的故事,深受孩子们的喜爱。</p>

“这本《十五贯》是谁写的啊?”一个同学好奇地问。</p>

“是我姥爷编写的,他可是个很厉害的故事家呢!”我自豪地说。</p>

“那你能给我们讲讲这个故事吗?”孩子们期待地看着我。我给大家讲述了,那是</p>

明朝时,一个叫娄阿鼠偷走了尤葫芦 15 贯钱,杀死尤葫芦,并将杀人罪诬陷给熊友兰和苏戍娟。知县过于执主观臆断,造成错判。苏州知府况钟在监斩前发现案中有疑,复审后发现真凶娄阿鼠。最终,熊友兰和苏戍娟无罪释放。</p>

这个故事通过况钟平反冤案的过程,揭露了封建吏治的黑暗,也展现了况钟刚正不阿、为民请命的形象。</p>

我注意到在我讲述《十五贯》的故事时。同学们都听得津津有味,不时地发出惊叹。然后我就让他们自己挑喜欢的看。</p>

通过这些小人书,我和财以及其他同学建立了深厚的友谊。每当课余时间,我们就会围坐在一起,分享小人书里的故事。这些故事,不仅丰富了我们的想象力,也让我们学会了很多做人的道理。</p>

“你看,刘备虽然身处贫寒境地,但他有志气,有担当,为了匡复汉室,最终成就了一番大业。”我对财说。</p>

“嗯,我也要像他一样,不管遇到什么困难,都要坚持下去。”财坚定地说。</p>

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